ՈՒԴԱՏՊ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ 2
Հունվար ամսվա ընթացքում անհրաժեշտ է լրացնել երկրորդ հարցաթերթիկը, որով դպրոցը կներկայացնի պլանավորում, աշխատանքների կազմակերպում, արդյունքների գնահատում և հաշվի առնելով առկա խնդիրները՝ հետագա աշխատանքների պլանավորում:
Popular posts from this blog
Հունվար ամսվա աշխատանքների պլանավորման խորհրդակցության սցենար
Դպրոցի տնօրենի խորհրդակցության ամբողջական պլանը և ընթացքի մանրամասն սցենարը , որը բխում է դպրոցի հունվար ամսվա ՈՒԴԱՏՊ գործողություններից և համապատասխանում է արդյունավետ կառավարչական խորհրդակցության տրամաբանությանը (պլանավորում → բաշխում → ժամկետավորում → վերահսկում)։ Հունվար ամսվա պլանը (օգտագործել եմ ... դպրոցի ՈՒԴԱՏՊ հունվարի պլանը) I. ԽՈՐՀՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՐԱՄԵՏՐՆԵՐ Խորհրդակցության տեսակ – Տնօրենի ընդլայնված աշխատանքային խորհրդակցություն Ժամկետ – Հունվարի 8 (կամ 9), երկրորդ կիսամյակի մեկնարկից առաջ Տևողություն – 1 ժամ 30 րոպե Ձևաչափ – Նիստ՝ օրակարգով և արձանագրությամբ Մասնակիցներ Տնօրեն Տնօրենի տեղակալ Մեթոդական միավորումների նախագահներ ԿԱԴԱՀ ԷԿԴԱՄ ՄՀԱԾ թիմի ներկայացուցիչ (հրավիրված մասով) Հրավիրված ուսուցիչներ (ըստ ուսումնասիրվող առարկաների) II. ԽՈՐՀՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՕՐԱԿԱՐԳ Երկրորդ կիսամյակի մեկնարկային խնդիրների ներկայացում Հունվար ամսվա ՈՒԴԱՏՊ գործողությունների ամբողջական ներկայացում Աշխատանքների բաշխում ըստ ուղղությունների և պատասխանատուների Ժամկետների հստա...
Ներդպրոցական վերահսկողության ձևրը
1. Ընդհանուր դրույթներ Ներդպրոցական վերահսկողությունը ուսուցչի աշխատանքի արդյունքների դպրոցում ուսումնադաստիարակչական գործընթացի վերլուծությունն է: 2. Նպատակները և խնդիրները 2.1. Ներդպրոցական վերահսկողության նպատակն է ստանալ ամբողջական և համակողմանի տեղեկատվություն դպրոցում ուսումնադաստիարակչական գործընթացի վիճակի մասին և առաջացող խնդիրները լուծել համար ժամանակաին անհրաժեշտ փոփոխություններ կատարել: 2.2. Ներդպրոցական վերահսկողության հիմնական խնդիրներն են. — առարկայի ծրագրի կատարողականի պարբերական ստուգում — դասվանդվող առարկաների արդյունքների վերահսկողություն — աշակերտների կողմից գիտելիքների յուրացման գործընթացի փուլային վերահսկողություն, որի ընթացքում պարզվում է նրանց գիտելիքների մակարդակը, հմտությունների և կարողությունների տիրապետումը, ինքնուրույն սովորելու կարողությունը — ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների կատարման ժամանակ ուսուցիչներին անհրաժեշտ օգնության տրամադրում — ուսուցիչների փորձի ուսումնասիրություն — դպրոցի բոլոր տեսակի պլանների կատարման մշտական վերահսկողությո...
Comments
Post a Comment