ՈՒԴԱՏՊ հաշվետվություն 3: Առաջին դիտարկումներ

Ներկայացնում եմ հաշվետվություններից մեկի նախնական գնահատումը: Այս տեսանկյունից գնահատեք ձեր հաշվետվությունները: Գուցե փոփոխությունների անհրաժեշտություն տեսնեք:

1. ՆԴՎ-ների թեմաներ և նպատակ (հունվար–փետրվար) 

Դրական կողմեր 

• ՆԴՎ-ները ներկայացված են հստակ և հերթականությամբ։ 

• Կրկնություններ չկան (պահպանված է պահանջը)։ 

• Նպատակը ձևակերպված է ընդհանուր կառավարչական տրամաբանությամբ։ 

Լուրջ բացթողում 

• Բացակայում է ՀՊՉ վերջնարդյունքների զարգացմանը միտված ՆԴՎ։ 

• Ներկայացված ՆԴՎ-ները ամբողջությամբ վարչական/ընթացիկ վերահսկողության բնույթի են (մատյան, դասղեկի ժամ, խմբակներ և այլն)։ 

• Չկա որևէ ՆԴՎ, որը ուղղված լինի՝ 

• սովորողների կարողությունների զարգացման գնահատմանը, 

• ՀՊՉ վերջնարդյունքների վերլուծությանը (օր.՝ համագործակցություն, քննադատական մտածողություն, հետազոտական հմտություններ և այլն) 

Գնահատում 

Միջինից ցածր մակարդակ — կառուցվածքը ճիշտ է, բայց բովանդակային կարևոր բաղադրիչը բացակայում է։ 

2. Աշխատանքի բաժանում (խորհրդակցություն) 

Դրական կողմեր 

• Նշված է կոնկրետ նիստ (ամսաթիվ, օրակարգ)։ 

• Կա դերաբաշխում՝ 

• ուսումնական գծով փոխտնօրեն 

• ՄԿԱ փոխտնօրեն 

• դասղեկներ 

• ԷԿԴՄԱ 

• Յուրաքանչյուրի գործառույթները նկարագրված են։ 

Թերություններ 

• Չկան հստակ ժամկետներ (սա պարտադիր պահանջ էր)։ 

• Նկարագրությունները հիմնականում գործառույթների վերաշարադրում են, ոչ թե կոնկրետ կատարված աշխատանք։ 

• Օր.՝ «պետք է աջակցեր», «պետք է ապահովեր» → սա պլան է, ոչ իրականացում։ 

• Չկան չափելի գործողություններ (օր.՝ քանի դաս դիտարկվեց, քանի նախագիծ ստուգվեց և այլն)։ 

Գնահատում 

Միջին մակարդակ — կառուցվածքը կա, բայց գործնական իրականացումը և ժամկետները թույլ են։ 

3. ՆԴՎ արդյունքներ 

Դրական կողմեր 

• Կան ընդհանուր եզրակացություններ (համապատասխանություն, ներգրավվածություն, հաճախելիություն)։ 

Լուրջ թերություններ 

• Բացարձակապես չկան կոնկրետ տվյալներ․ 

• չկա թվային տեղեկատվություն (քանի նախագիծ, քանի աշակերտ, % և այլն), 

• չկան անուններ կամ կոնկրետ օրինակներ, 

• չկան խնդիրներ/թերություններ։ 

• Արդյունքները ընդհանրական և «անվնաս» են (բոլորը լավ է ձևակերպմամբ)։ 

• Չկա վերլուծություն (պատճառ–հետևանք կապեր)։ 

Գնահատում 

Ցածր մակարդակ — չի ապահովում գնահատելիություն։ 

 

4. ՆԴՎ ամփոփում 

Դրական կողմեր 

• Նշվում է, որ կատարվել է ուսումնասիրություն և տրվել են առաջարկություններ։ 

Լուրջ թերություններ 

• Չկա իրական «արձանագրային» ամփոփում։ 

• չկա՝ 

• կոնկրետ որոշումներ, 

• պատասխանատուներ, 

• ժամկետներ, 

• քննարկման բովանդակություն։ 

• Չի արտացոլում ՄՄ կամ ՄԽ նիստի իրական տրամաբանությունը։ 

• Կրկնում է նախորդ բաժնի ընդհանուր ձևակերպումները։ 

Գնահատում 

Ցածր մակարդակ — ձևական ամփոփում է, ոչ փաստաթղթային։