Ինչպե՞ս ապահովել սովորողների ուշադրությունը դասին և հասկանալ՝ ինչ են նրանք իրականում սովորել
Ժամանակակից կրթության կարևորագույն խնդիրներից մեկն այն է, թե ինչպես ապահովել, որ սովորողները դասի ընթացքում լինեն ակտիվ և ուշադրությամբ հետևեն, իսկ դասի ավարտին կարողանան հստակ ձևակերպել՝ ինչ են սովորել, ինչ չեն հասկացել և ինչ պետք է անեն առաջընթաց ապահովելու համար։
Այս հարցը միայն կարգապահության կամ մեթոդների խնդիր չէ։ Այն ուղղակիորեն կապված է երկու հիմնարար մանկավարժական գաղափարների հետ՝ ներգրավվածություն և մետաճանաչողություն։
Ի՞նչ է մետաճանաչողությունը և ինչու է կարևոր
Մետաճանաչողությունը սովորողի կարողությունն է՝
-
հասկանալու, թե ինչ է սովորում,
-
հետևելու իր մտածողությանը,
-
գնահատելու իր առաջընթացը։
Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ այն սովորողները, որոնք կարողանում են վերլուծել իրենց ուսման գործընթացը, ունեն ավելի բարձր առաջադիմություն և կայուն գիտելիք։
Ամենաարդյունավետ գործիքը՝ «Ելքի քարտ»
Դասի վերջում սովորողների սովորածը հասկանալու ամենապարզ և արդյունավետ մեթոդներից մեկը «ելքի քարտ»-ն է՝ կարճ գրավոր արձագանք, որը սովորողները լրացնում են դասի վերջին 2–5 րոպեների ընթացքում։
Այս գործիքը լայնորեն կիրառվում է առաջատար կրթական համակարգերում և համարվում է ձևավորող գնահատման կարևոր տարր։
Ինչու՞ է այն արդյունավետ
-
Սովորողին ստիպում է կազմակերպել իր մտածողությունը
-
Օգնում է վերահսկել սեփական ուսումը
-
Ուսուցչին տալիս է արագ և հստակ հետադարձ կապ
Ինչպիսի՞ հարցեր տալ
Փորձը ցույց է տալիս, որ ընդհանուր հարցերը («Ի՞նչ սովորեցիր») հաճախ չեն տալիս ցանկալի արդյունք։ Ավելի արդյունավետ է օգտագործել կառուցված հարցեր, օրինակ՝
-
Ի՞նչ նոր բան սովորեցիր այսօր
-
Ո՞ր հատվածն էր ամենադժվարը
-
Ինչպե՞ս հասկացար թեման
-
Ի՞նչ հարցեր ունես դեռ
-
Ինչպե՞ս կարող ես կիրառել այս գիտելիքը
Այսպիսի հարցերը զարգացնում են ոչ միայն հիշողությունը, այլ նաև մտածողությունը։
Comments
Post a Comment