Posts

Պարտականությունների փոխանցում՝ ինքնահոսի մատնում թե՞ իրավիճակի վերահսկողության կորուստ

Գրականություն http://ihjournal.com/delegation-%E2%80%93-letting-go-or-losing-control-by-maureen-mcgarvey http://www.businessballs.com/delegation.htm http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_98.htm Պարտականությունների փախանցումը մի գործընթաց է , որը շատ ղեկավարներ կիրառում են և  համարում են, որ լավ են դա անում: Հարցրեք նրանց աշխատակիցներին, հատկապես նրանց, ում փոխանցվում են այդ պարտականությունները, և կստանաք շատ տարբեր պատասխաններ:  ...................... Պարտականությունների փոխանցումը չի նշանակում հեղինակության կամ պատասխանատվությունների նվազում: Այն որոշումներ կայացնելու իրավունքի փոխանցում է կազմակերպության կառուցվածքում մի մակրդակից մյուսին, բայց փոխանցողը պատասխանատու է փոխանցված աշխատանքի արդյունքի համար: Պարտականությունների փոխանցման պատճառները. Ազատել փոխանցողի ժամանակը այլ աշխատանքներ կատարելու համար: Զարգացնել աշխատակազմը: Փոխարինել բացակայող ղեկավարին : Լրացնել ղեկավարի թույլ կողմերը: Հնարավոր վտանգները Նա, ում փոխանցվել է իրա...

Ներդպրոցական վերահսկողության ձևրը

1. Ընդհանուր դրույթներ Ներդպրոցական վերահսկողությունը ուսուցչի աշխատանքի արդյունքների դպրոցում ուսումնադաստիարակչական գործընթացի վերլուծությունն է: 2. Նպատակները և խնդիրները 2.1. Ներդպրոցական վերահսկողության նպատակն է ստանալ ամբողջական և համակողմանի տեղեկատվություն դպրոցում ուսումնադաստիարակչական գործընթացի վիճակի մասին և առաջացող խնդիրները լուծել համար ժամանակաին անհրաժեշտ փոփոխություններ կատարել: 2.2. Ներդպրոցական վերահսկողության հիմնական խնդիրներն են. — առարկայի ծրագրի կատարողականի պարբերական ստուգում — դասվանդվող առարկաների արդյունքների վերահսկողություն — աշակերտների կողմից գիտելիքների յուրացման գործընթացի փուլային վերահսկողություն, որի ընթացքում պարզվում է նրանց գիտելիքների մակարդակը, հմտությունների և կարողությունների տիրապետումը, ինքնուրույն սովորելու կարողությունը — ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների կատարման ժամանակ ուսուցիչներին անհրաժեշտ օգնության տրամադրում — ուսուցիչների փորձի ուսումնասիրություն — դպրոցի բոլոր տեսակի պլանների կատարման մշտական վերահսկողությո...

Ներդպրոցական վերահսկողություն

1 շաբաթ Մարտ Պատասխանատու Երկուշաբթի Երեքշաբթի Չորեքշաբթի Հինգշաբթի Վարչական վերահսկողություն ( գրավոր աշխատանք 10- րդ դասարաններում մաթեմատիկայից ) Ուրբաթ Դասերի պլանների ստուգում: 2 շաբաթ Երկուշաբթի Երեքշաբթի ՏԿԽ Չորեքշաբթի Վարչական վերահսկողություն ( աշակերտների գիտելիքների համեմատական վերլուծություն մաթեմատիկա առարկայից 10- րդ դասարաններում ) Հինգշաբթի Ուրբաթ Վարչական վերահսկողություն ( աշակերտների գիտելիքների համեմատական վերլուծություն մաթեմատիկա առարկայից 11- րդ դասարաններում ) 3 շաբաթ Երկուշաբթի Զրույց աշակերտների հետ 10 և 11- րդ դասարաններում : Երեքշաբթի Վարչական վերահսկողություն ( աշակերտների գիտելիքների համեմատական վերլուծություն ֆիզիկա առարկայից 10- րդ դասարաններում ) Չո...

Առարկայի դասավանդման ուսումնամեթոդական ապահովվածությունը

Առարկայի դասավանդման ուսումնամեթոդական ապահովվածությունը Դասարան Առարկա Ծրագիր Պլանավորում Դասագիրք Լրացուցիչ միջոցներ 5 6 7 8 9 10 11 12

Մեթոդմիավորման ուսուցչի ինքնակրթության պլանը

Մեթոդմիավորման ուսուցչի ինքնակրթության պլանը __________________________________ Ուսուցչի անումը և ազգանունը Աշխատանքի թեման 1 Ինքնակրթության անհատական թեման 2 Երբ է սկսել աշխատանքը թեմայի վրա 3 Երբ է նախատեսում ավարտել աշխատանքը թեմայի վրա 4 Ինքնակրթության համար ընտրված թեմայի ընտրության նպատակը և խնդիրները 5 Ուսումնասիրության համար ընտրված հիմնական հարցերը 6 Աշխատանքի մշակման փուլերը 7 Գրականույթւոնը 8 Թեմայի վերաբերյալ ում փորձն է նախատեսվում ուսումնասիրել 9 Թեմայի վերաբերյալ ստեղծագործական համագործակցությունը 10 Զեկուցումներ, ռեֆերատներ 11 Դասալսումներ 12 Աշխատանքի արդյունքները