Արտաշես Թորոսյանի բլոգ

Ինչպես են լավ ուսուցիչները դառնում ավելի լավը Ինչպես էլիտար մարզիկներն ու երաժիշտները, նույնիսկ ականավոր ուսուցիչներն ունեն աճելու տեղ: Ահա 6 հետազոտությունների վրա հիմնված եղանակ՝ ձեր հմտությունները շարունակաբար կատարելագործելու համար: How Good Teachers Get Even Better | Edutopia By Youki Terada October 2, 2026 Նյութը պատրաստվել է ԱԲ օգնությամբ Արհեստական ​​բանականությունը հանդիպում է մոռացության կորին Մի ուսումնասիրություն ցույց է տալիս, որ արհեստական ​​բանականության հղկված պատասխանները կարող են ուսանողներին ավելի վատ հիշողություններ թողնել այն մասին, թե ինչ են սովորել 45 օր անց, և նաև դրանից առաջ եղած յուրաքանչյուր պահի։ 1880-ականներին հոգեբան Հերման Էբինգհաուսը հիշողության վերաբերյալ մի շարք հեղափոխական հայտնագործություններ կատարեց. ժամերի և օրերի ընթացքում հետևելով KEB կամ TAV 3 նիշանոց տողերի իր հիշողությանը, նա եզրակացրեց, որ առանց կանոնավոր ամրապնդման նոր տեղեկատվությունը արագ մոռացվում է զարմանալիորեն կանխատեսելի արագությամբ: Ավելի քան մեկ դար անց հետազոտողները կենտրոնանում ...

  Աղբյուր ՝ Edutopia Հեղինակներ՝ Cathleen Beachboard, Nick Brousse (16.06.2026) 🔗 Կարդալ բնօրինակը Բլոգի նյութը ստեղծված է ԱԲ օգնությամբ: Ներածություն Դպրոցական միջավայրում հաճախ կարելի է նկատել մի հետաքրքիր օրինաչափություն․ երբ կանոններն ու նախաձեռնությունները ձևավորվում են վերևից, մարդիկ դրանք պարզապես կատարում են, բայց ամբողջությամբ չեն ընդունում։ Իսկ երբ նույն գործընթացում ներգրավվում են ուսուցիչներն ու աշակերտները, վերաբերմունքը կտրուկ փոխվում է։ Այս երևույթը հայտնի է որպես «IKEA էֆեկտ» ՝ մարդիկ ավելի մեծ արժեք են տալիս այն բաներին, որոնց ստեղծման մեջ իրենք են մասնակցել։ [edutopia.org] IKEA էֆեկտում «IKEA»-ն հապավում է և ունի հետևյալ բացվածքը․ I – Ingvar (հիմնադրի անունը) K – Kamprad (հիմնադրի ազգանունը) E – Elmtaryd (ֆերմայի անունը, որտեղ հիմնադիրը մեծացել է) A – Agunnaryd (գյուղ Շվեդիայում) Այսինքն՝ IKEA = Ingvar Kamprad Elmtaryd Agunnaryd Սա նույն «IKEA»-ն է, որի անվանումը վերցվել է շվեդական հայտնի կահույքի ընկերությունից, և որի անունով էլ կոչվել է «IKEA էֆեկտը»՝ ընդգծ...

  Ձեզ եմ ներկայացնում  edutopia -ի հերթական  հոդվածը՝ «Research-Backed Strategies to Keep Students on Task» (Todd Finley, Edutopia, 20.03.2026) բովանդակալից ու կիրառելի ամփոփումը՝ հիմնված որոնման արդյունքների տվյալների վրա։ Հոդվածում խոսվում է այն մասին, թե ինչպես օգնել սովորողներին պահպանել ուշադրությունն ու կենտրոնանալ առաջադրանքի վրա , հատկապես այն պայմաններում, երբ միտք տատանելը, հոգնածությունը և տեխնոլոգիական շեղումները խանգարում են սովորելուն։ Հեղինակը ներկայացնում է հետազոտություններով հաստատված մոտեցումներ, որոնք ուսուցիչներին օգնում են. ապահովել հստակ սկիզբ , որպեսզի աշակերտները հեշտ սկսեն առաջադրանքը, ստեղծել շարունակելու մոտիվացիա , ապահովել վերադարձի ուղի , երբ աշակերտը շեղվում է նպատակից։ [edutopia.org] Հիմնական գաղափարները 1) Ուշադրության անկումը բնական է, բայց վերահսկելի Հոդվածը նշում է, որ աշակերտների մոտ կենտրոնացման անկումն աճող երևույթ է. օրինակ՝ ԱՄՆ դպրոցների շուրջ 25%-ը նշել է , որ անուշադրությունը ունեցել է լուրջ բացասական ազդեցություն 2023–24-ին, տ...

2026 թվականի մարտի 11-ը.  Շաբաթվա լավագույն պատմությունները ժամանել են։ Դուք կարող եք  գրանցվել այստեղ,  եթե այս լրատուն ձեզ է ուղարկվել։  ՁԵԶ ՀԱՄԱՐ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՎԱԾ Անսովոր նստատեղերի պլան, որը նախատեսված է կենտրոնացման և ուսուցման համար Տարիների որոնումներից և փորձարկումներից հետո այս ուսուցիչը վերջապես հասավ այնպիսի դասավորության, որը թույլ տվեց արդյունավետ անցում կատարել ամբողջ դասարանի, փոքր խմբերի և անկախ աշխատանքի միջև։ 6-8 միջնակարգ դպրոց, 9-12 ավագ դպրոց Կարդալ ավելին Ի՞նչն է ինձ անհանգստացնում ուսուցիչների կողմից  արհեստական ​​բանականության օգտագործման վերաբերյալ Ավագ դպրոցի ուսուցիչը մտորում է, թե ինչպես կարող են մեծահասակների կողմից արհեստական ​​ինտելեկտի օգտագործման վերաբերյալ ընտրությունները, մասնավորապես՝ թափանցիկության և արդյունավետության վրա կենտրոնանալու նրանց մոտեցումները, ազդել դասարանի մշակույթի վրա։ 9-12 ավագ դպրոց Կարդալ ավելին Իմացեք, թե ինչպես են ձեր հասակակիցները օգտագործում տեխնոլոգիաները Միացեք մեր ամսական տեղեկագրին՝  The Wired Clas...