Գիտելիք ունեցող ուսուցիչները ստեղծում են ավելի կարգապահ միջավայր

 Ստորև ներկայացնում եմ OECD–ի «Ուսուցիչների գիտելիքի ուսումնասիրության հարցաթերթիկի վերլուծության արդյունքները (ՈւԳՀ)» (Results from the Teacher Knowledge Survey (TKS)) հրապարակման մանրամասները:

Ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ

ավելի բարձր ընդհանուր մանկավարժական գիտելիք (ԸՄԳ) ունեցող ուսուցիչները․

• ավելի քիչ ժամանակ են ծախսում սովորողների կարգապահության վրա

• ավելի արդյունավետ են կառավարում դասարանը

Միջինում կարգապահության վրա ծախսվող ժամանակը նվազում է մինչև 4–9 տոկոսային կետով:

Ինչու՞ «ավելի խելացի դասարանը» ավելի հանգիստ է

Ոսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ 

բարձր ԸՄԳ ունեցող ուսուցիչները․

• նախօրոք կանխատեսում են դասարանի խնդիրները

• դասը կառուցում են այնպես, որ կարգապահական միջամտության կարիք չլինի

Սա մեկնաբանում է ուսումնասիրության այն տվյալները, որոնց համաձայն՝

դասարանի կարգապահության վրա ծախսվող ժամանակը զգալիորեն նվազում է (4–9 տոկոսային կետով)։